Winnipeg öğretmeni sınıfta N-kelime kullandıktan sonra anne, öğrencilerini konuştukları için alkışlıyor

Delege öğretmeni sınıfta N-kelimesini kullanan Siyah-Yerli bir öğrencinin annesi, öğrencileri ırkçılığa karşısında seslerini yükseltmeye desteklemek istiyor.

Durum Pazartesi öğleden daha sonra Siyah Tarih Ayının son gününde Grant Park Lisesi’nde 11. Sınıf İngilizce dersinde meydana geldi.

Melanie Ferris, oğlunun kendisine temsilci öğretmenin N-kelimesi ve ‘onu nasıl kullanmıyoruz’ hakkında bir tartışma başlattığını söylediğini söyledi.

“Ne eyvah ama temsilci hoca N-kelimesini bütünüyle söyledi ve bu sınıftaki öğrencileri çok üzdü,” dedi Ferris.

“Utanç verici olduğunu düşünüyorum. Üzücü olduğunu düşünüyorum. Bunu duyduğuma çok üzüldüm. Bence düşünmemiz gereken şeylerden biri de eğitim sisteminin birçok vakit çalışmıyor olması. renkli öğrenciler için. Azınlık gruplarındaki öğrenciler için çalışmıyor. Bunun niçin böyle olduğunu düşünmemiz gerekiyor.”

Siyah ve Yerli olan 16 yaşındaki oğlu, nasıl tepki vereceğini şaşırmıştı. Ön sırada oturan siyahımsı derslik arkadaşlarından birinin müdüre izah etmek için ayrıldığını, diğerlerinin ise kahkaha ve şakalarla tepki verdiğini söyledi.

Winnipeg öğretmeni sınıfta N-kelime kullandıktan sonra anne, öğrencilerini konuştukları için alkışlıyor

Suni Matthews, Equity Matters benzeşen başkanı ve eski bir eğitimci, yönetici ve Winnipeg okul müdürü, ırkçılık karşıtı eğitimin türünün de manâlı olduğunu söylüyor.

İnsan kaynaklarıyla iletişime geçtiğini, öğrencilerle doğrudan konuşmayı planladığını ve değiştirme öğretmenin okula geri dönmediğinden kesin edinmek istediğini söyledi.

“Oğlum bir şey söylediği için gerçekten minnettarım. , Müdürün bunu çok ciddiye aldığı için fiilen minnettarım, umarım oğlumun sınıfıyla konuşuyor ve bu konuyu ele almak için adımlar attıklarına dair teminat veriyor ve umarım hikaye bunun öğrenciler için gerçekte manâlı olduğunu gösterir. öne çıkıp bu tür deneyimleri paylaşmak ve bizim için ileriye dürüst düzeltmemiz için” dedi Ferris.

İç tahlil sürüyor

Winnipeg Mektep Bölümü sözcüsü, durumun haberdar olduklarını ve bir iç analiz sürecinin devam ettiğini doğruladı.

“Istek ediyoruz. Radean Carter Salı öğleden sonra verdiği bir röportajda, bunun gibi durumları çok ciddiye alıyoruz ve kurum içi süreçlerimiz ayrıca kişisel olarak hem de mektep bölümü genelinde daha artı önlem almamız gerekip gerekmediğini belirleyecek.” dedi.

Keza, Winnipeg Mektep Bölümü personelinin insan hakları ve çeşitlilikle ilgili sürekli eğitim modüllerini tamamlaması gerektiğini belirtti.

“Kim yapıyor? Eğitim nedir? Çerçeve modülleri nedir, bu ne anlayış geliyor?” Winnipeg Okul Bölümü’nden emekli bir müdür olan ve şu anda Equity Matters’ın benzeşen başkanı olan Yapay Matthews’a, kendini öğrenci sonuçlarını iyileştirmek için eğitim sistemine farklılık ve eşitlik getirmeye adamış bir grup sordu.

Farklılık ve karşıt- ırkçılık eğitimi renkli ahali kadar yönetilmeli, beyaz müttefikler tarafından desteklenmeli ve personeli hem eğitmek keza de sorumlu yakalamak için tasarlanmalıdır.

“Irkçılık öğrenilir.

Ama bu devam eden bir seyahat…. Bu tek seferlik bir atölye yok” dedi ve Dufferin School’da müdürken, danışman Enid Lee tarafından yürütülen ırkçılık karşıtı eğitim ve eşitlik kursunun beş sene sürdüğünü ve geri bildirim ve takipleri içerdiğini belirtti. öğretmenlerle görüşün.

Manitoba’da, geçen yıl içinde bir öğretmenin bir öğrenci sınıfının önünde N kelimesini kullandığı en düşük iki durum daha yaşandı. 

Manitoba hoca sınıfta N kelime söyledikten daha sonra ırkçılık karşıtı danışmanlarla çalışan mektep bölümü, Winnipeg öğretmeninin sınıfta N kelime söyledikten sonra izne ayrılmasıyla ırkçılık karşıtı politikalar arıyor. div>

Equity Matters’ın veli temsilcisi olarak atama yapan Lakotalı Jordan Bighorn, dehşete düştüğünü ancak bunun her yerde olmasına şaşırmadığını söyledi.

“Öğrenciler için üzülüyorum. Öğrenciler, bilhassa siyahi öğrenciler, Siyah öğrenciler, olasılıkla sınıfta azınlıktırlar. Kahkahalar, şaşırmadım çünkü rahatsızlar, nasıl cevap vereceklerini bilmiyorlar. Bundan etkileniyorlar” dedi. 

Öğretmen tarafından bu kelimenin kullanılmasının kendi eğitimlerinde ve anlayışlarında bir geç kalma olduğunu ve bunun önemli olduğunu söylemenin sonuçlarına nasıl tepki verdiklerini gösterdiğini ekledi.

“Çalınıp dünyanın bu bölgesine getirildiklerinden beri bir topluluğun taşıdığı tartı budur.

Olayı masanın altından geçirme olasılığını azalttığı yerde,” dedi. 

Winnipeg Okul Bölümünü, ırkçılık karşıtı girişimleri denetleyecek ve çeşitliliği toplayacak bir eğitim eşitliği ofisini oybirliğiyle kabul ettiği için alkışlıyor. Önümüzdeki öğretim yılında 78 okuldaki veriler.

“Bu durum, ileri gitmek için hemencecik tepkiler ve fırsatlar yaratacak ve umarım, biraz iyileşme ve birazcık keder ve açıklama edilecek azıcık öfke, çünkü bu olmamalı.”

Ferris, oğlunun N-kelimesi ya da ırkçılıkla birincil karşılaşması olmasa da, bunun en açık örnek olduğunu söyledi ve o kendisinin ve tüm öğrencilerin yanlış bir şey yapmadıklarını bilmelerini istiyor. 

“Ayağa kalkıp bir şeyler söyleyen öğrenciler için gerçekten çok mutluyum. Ve sanırım onları teşvik etmek istiyorum. görünen o ki oğlum medyayla bu konuda konuşmak istemiyor lakin kendini aileleriyle konuşacak kadar kuvvetli hisseden öğrenciler için medyayla konuşun, öğretmenlerle, müdürlerle konuşun, sadece seslerini yükseltmelerini ve devam etmelerini istiyorum. seslerinin önemli olduğunu bilin.”

.

Yorum yapın